Kaynaştırma Eğitimi ve BEP Hakkı

Süreç RAM’dan başlıyor

Kaynaştırma ve BEP hakkının kapısı Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM). Çocuğun özel eğitime ihtiyacı olduğunu düşünüyorsan, okul yönetimine ya da doğrudan bölgendeki RAM’a yazılı başvuru yaparak süreci başlatırsın. RAM, çocuğu gelişim alanlarına ve akademik yeterliliklerine göre değerlendirir; bu eğitsel değerlendirme ve tanılama sürecinde görüşün alınması yönetmelikle güvence altına alınmış.

Değerlendirme sonucunda çocuğun özel eğitime ihtiyacı olduğu tespit edilirse Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu düzenlenir. Bu rapora dayanarak il veya ilçe özel eğitim hizmetleri kurulu, çocuğun kaynaştırma yoluyla mı yoksa bir özel eğitim sınıfında mı eğitim göreceğine karar verir.

BEP nedir, kim hazırlar

BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı), çocuğun eğitim performansı ve öncelikli ihtiyaçları doğrultusunda hangi dersleri hangi hedeflerle göreceğini belirleyen bir plan. Kaynaştırma yoluyla eğitim yapılan her okulda BEP geliştirme birimi kurulması zorunlu.

Bu birim; okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında rehberlik öğretmeni, çocuğun sınıf öğretmeni, dersini okutan alan öğretmenleri, veli ve çocuğun kendisinden oluşur. Yani veli olarak sürecin dışında değil, biriminin doğal bir parçasısın — çocuğunun hangi derslerden destek eğitim alacağına, haftalık ders saatine ve BEP’teki hedeflere bu birimde katılarak karar verirsin.

Sınıfta ve destek eğitim odasında neler değişiyor

• Sınıf mevcudu: Tam zamanlı kaynaştırma yoluyla eğitim yapılan okullarda, her bir şubeye en fazla 2 özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci yerleştirilir.
• Destek eğitim odası: Kaynaştırma öğrencisi olan okullarda il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünce açılır. Öğrenciye hangi derslerden, haftada kaç saat destek eğitimi verileceği BEP geliştirme biriminin kararına bağlı ve bu, haftalık toplam ders saatinin %40’ını aşamaz. Eğitim esas olarak bire bir yapılır; BEP biriminin kararıyla en fazla 3 öğrencilik grup eğitimi de uygulanabilir.
• Yabancı dil muafiyeti: İşitme yetersizliği, zihinsel yetersizliği veya otizmi olan öğrenciler, veli talebi ve BEP biriminin kararıyla yabancı dil dersinden ve bu dersin sınavından muaf tutulabilir.
• Sınıf tekrarı: Veli talebi ve BEP biriminin kararıyla ilkokulda bir defaya mahsus sınıf tekrarı yaptırılabilir.

Ölçme ve değerlendirmede tedbir alınıyor

Kaynaştırma öğrencilerinin başarısı BEP’lerine göre değerlendirilir; tüm ölçme süreçlerinde öğrencinin yetersizlik türüne göre süre, ortam, yöntem ve materyalde düzenleme yapılması yönetmelikle zorunlu tutulmuş. Görme yetersizliği olan öğrenciler için resim ve grafik içeren sorular kabartma, betimleme ya da eş değer soruyla değiştirilir; motor becerilerde yetersizliği olan öğrenciler, veli talebiyle uygulamalı bölümlerden muaf tutulabilir. Aynı tedbirler merkezi sistem sınavlarında da geçerli.

Nelere dikkat et

• Başvuruyu RAM’a yaz. Kaynaştırma ve BEP hakkı kendiliğinden işlemez; eğitsel değerlendirme ve tanılama sürecini RAM’a yazılı başvuruyla başlatman gerekir.
• BEP toplantılarına katıl. Veli, biriminin doğal üyesi; çocuğunun ihtiyaçlarını en iyi bilen kişi olarak görüşünü toplantılarda ilet.
• Destek eğitim odası talebini yazılı yap. Hangi derslerden destek alınacağı BEP biriminin kararına bağlı; talebini yazılı bırakırsan takip etmesi kolaylaşır.
• Sınav tedbirlerini ayrıca takip et. Merkezi sınavlardaki düzenlemeler (ek süre, ayrı salon vb.) okul üzerinden RAM’a bildirilen ayrı bir süreç; başvuru döneminde okulla iletişimde kal.